MAHARANI, SUHARDINA
(2019)
MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGENAL KONSEP BILANGAN MELALUI MEDIA STIK ES KRIM PADA ANAK USIA 3-4 TAHUN DI PPT BUYUNG CERIA KECAMATAN WONOCOLO KOTA SURABAYA.
[Undergraduate Thesis]
Abstract
Konsep yang paling sederhana dalam matematika yaitu mengenal lambang bilangan. Bilangan adalah konsep matematika yang digunakan untuk pencacahan dan pengukuran yang dapat dioperasionalkan secara matematik atau menyatakan suatu kuantitas. Angka adalah lambang dari bilangan tersebut dan merupakan konsep matematika yang digunakan dalam pencacahan dan pengukuran atau notasi dari bilangan tersebut.
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan mengenal konsep bilangan melalui media stik es krim di PPT Buyung Ceria Kecamatan Wonocolo Kota Surabaya.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam 2 siklus. Masing-masing siklus terdiri dari 4 tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, obervasi dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah anak usia 3-4 tahun di PPT Buyung Ceria dengan jumlah anak didik 21 anak, terdiri dari 12 perempuan dan 9 laki-laki. Instrumen penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu observasi dengan cara check list (√). Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi dan dokumentasi.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pembelajaran melalui media stik es krim dapat meningkatkan kemampuan mengenal konsep bilangan. Hal ini diketahui dari pengamatan tahap siklus I mencapai persentase 50,93% dengan kriteria cukup baik. Setelah adanya tindakan pada tahap siklus II mencapai 81,75% dengan kriteria sangat baik.
Berdasarkan hasil penelitian ini menunjukkan proses pembelajaran pada siklus melalui media stik es krim ini dinyatakan berhasil karena kemampuan mengenal konsep bilangan melalui media stik es krim sudah sesuai harapan dan sudah memenuhi kriteria keberhasilan secara umum.
Actions (login required)
 |
View Item |
