GAMBARAN KELEKATAN ANAK PADA IBU TERHADAP KEMAMPUAN SOSIAL EMOSIONAL ANAK USIA 3-4 TAHUN DI PPT DAHLIA II JAGIR WONOKROMO SURABAYA

NURANISAH, NURANISAH (2021) GAMBARAN KELEKATAN ANAK PADA IBU TERHADAP KEMAMPUAN SOSIAL EMOSIONAL ANAK USIA 3-4 TAHUN DI PPT DAHLIA II JAGIR WONOKROMO SURABAYA. [Undergraduate Thesis]

Preview

PDF
SR-TK-210009_abstract.pdf
Download (1MB) | Preview

Official URL: http://digilib.unusa.ac.id/data_pustaka-28356.html

Abstract

Nuranisah. 2021. Gambaran Kelekatan Anak pada Ibu dengan Kemampuan Sosial Emosional Anak Usia 3-4 Tahun di PPT Dahlia-II Jagir Wonokromo Surabaya. Skripsi. Program Studi S1 Pendidikan Guru PAUD. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP). Universitas Nahdlatul Ulama Surabaya (UNUSA). Tahapan perkembangan sosial emosional anak usia dini merupakan pondasi penting bagi tahapan perkembangan anak selanjutnya. Oleh karena itu, kegagalan pada tahapan ini akan fatal dikemudian hari. Kemampuan sosial emosional harus dikembangkan salah satunya melalui kelekatan aman anak pada ibu. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran kelekatan anak pada ibu terhadap kemampuan sosial emosional anak usia 3-4 tahun di PPT Dahlia II Surabaya. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif. Dengan subjek penelitian anak dan orangtua. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data menggunakan reduksi data, Penyajian data dan Penarikan kesimpulan. Hasil dari penelitian ini menemukan bahwa kebanyakan kelekatan anak pada ibu tergolong kelekatan aman, dan hanya sebagian kecil tergolong kelekatan tidak aman. Faktor yang menentukan kelekatan aman antara anak pada ibu melibatkan kepercayaan anak pada Ibu, komunikasi yang baik, serta figur orang tua dalam konteks berperan dalam mendidik, mengasuh serta meluangkan waktu yang berkualitas untuk anak Kemampuan sosial emosional anak di PPT Dahlia II Surabaya, sebagian besar tergolong berkembang sesuai harapan sesuai dengan STTPA pada permendikbud 137 tahun 2014 pada indikator anak mampu mengatakan perasaan secara verbal, anak mampu melakukan BAK tanpa bantuan, serta anak mampu memahami adanya perbedaan perasaan. Dan hanya sebagian kecil yang belum berkembang. Kesimpulan penelitian ini menunjukkan bahwa kelekatan aman memberikan dampak positif terhadap kemampuan sosial emosional anak, sehingga disarankan kepada ibu untuk selalu menciptakan kelekatan aman terhadap anak agar kemampuan sosial emosional anak berkembang secara optimal.

Item Type:

Undergraduate Thesis

Contributors: