Analisis Koherensi Silabi Tematik Terpadu Sekolah Dasar Terkait Tema Binatang dan Tumbuh-Tumbuhan

Basuki, Edi Pujo and Authar, Nailul (2020) Analisis Koherensi Silabi Tematik Terpadu Sekolah Dasar Terkait Tema Binatang dan Tumbuh-Tumbuhan. Education And Human Development Journal (EHDJ), 5 (2). pp. 61-69. ISSN 2541-0156

Preview	PDF Analisis Koherensi Silabi Tematik Terpadu Sekolah Dasar Terkait Tema Binatang dan Tumbuh-Tumbuhan.pdf Download (718kB) | Preview
Preview	PDF peer review edi pujo basuki.pdf Download (651kB) | Preview
Preview	PDF turnitin edi pujo basuki.pdf Download (1MB) | Preview

Abstract

Implementasi Kurikulum Tematik Sekolah Dasar di Indonesia telah mengubah fokus pembelajaran dari pembelajaran berfokus pada bidang studi secara terpisah bergeser pada tema dengan beragam kompetensi terpadu. Sejalan dengan pendapat Dewey bahwa pendidik perlu menciptakan kegitan kelas yang mengikuti prinsip prinsip keterlanjutan dan keterpaduan. Dalam pembelajaran tematik, konten (kompetensi dasar) bidang studi yang relevan terintegrasi dalam pembelajaran tematik. Keterpaduan kompetensi tersebut menunjukkan keterkaitan tema, sub-tema (topik) dan beragam fakta atau informasi. Koherensi ketiganya akan memperkuat pemahaman siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis koherensi silabi tematik Sekolah Dasar. Fokus analisis dibatasi pada tema terkait binatang dan tumbuhan. Disain penelitian adalah diskriptif kualitatif. Sumber data dokumen silabi tematik terpadu Kelas I,II, dan III. Instrumen pengumpulan data lembar observasi. Metode analisis adalah Analisis semantik yang fokus pada relasi makna hypernymy dan hyponymy. Hasil analisis menunjukkan koherensi global silabi tematik mendekati sempurna dengan ambiguitas sekitar 12% terkait relevansi dan skop konteks. Sedangkan koherensi lokal mencapai 90% dengan ambiguitas 10%.

Item Type:	Article
Uncontrolled Keywords:	silabi tematik terpadu sekolah dasar; koherensi; analisis semantik
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions:	Faculty of Education > Program Study of English Language Education
Depositing User:	Mr. . Aji
Date Deposited:	16 Feb 2023 07:38
Last Modified:	16 Feb 2023 07:38
URI:	http://repository.unusa.ac.id/id/eprint/9216

Actions (login required)

View Item