Hubungan pemenuhan capaian pembelajaran, peran dosen terhadap peningkatan hardskill dan softskill mahasiswa

Putra, Riyan Sisiawan and Amalia, Rizki and Soleha, Umdatus and Khamida, Khamida and Hartatik, Sri and Sulistiyani, Endang and Khusnah, Hidayatul (2022) Hubungan pemenuhan capaian pembelajaran, peran dosen terhadap peningkatan hardskill dan softskill mahasiswa. Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia, 8 (3). pp. 686-691. ISSN 2502-8103

	PDF Hubungan pemenuhan capaian pembelajaran, peran dosen terhadap peningkatan hardskill dan softskill mahasiswa.pdf Download (423kB)
	PDF peer review rizki amalia.pdf Download (714kB)
	PDF turnitin rizki amalia.pdf Download (1MB)
	PDF peer review umdatus soleha.pdf Download (1MB)
	PDF turnitin umdatus soleha.pdf Download (1MB)

Abstract

Merdeka belajar merupakan tuntutan pada saat ini oleh sebab itu perlu di persiapkan perangkat dalam mendukungnya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pemenuhan capaian pembelajaran lulusan dan peran dari dosen itu sendiri dalam meningkatkan kemampuan Hardskill dan Softskill mahasiswa. Hardskill merupakan kemampuan yang dibutuhkan untuk sebuah pekerjaan sedangkan Softskill merupakan kepribadian, atribut personal, serta kemampuan komunikasi yang dibutuhkan untuk sukses dalam sebuah pekerjaan. Metodelogi dalam penelitian ini menggunakan Diskriptif Kuantitatif dimana menganalisa dari hasil surve yang dilakukan, populasi dalam penelitian ini sebanyak 219 orang dan menjadikan 219 orang tersebut menjadi sampel. Hasil dari penelitian ini adalah CPL dan Peran Dosen sangat berperan penting dalam peningkatan Softskill dan Hardskill dari mahasiswa yang mengikuti program Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM).

Item Type:	Article
Uncontrolled Keywords:	Capaian Pembelajaran Lulusan, Peran Dosen, Hardskill, Softskill
Subjects:	H Social Sciences > H Social Sciences (General)
Divisions:	Faculty of Economics and Business > Program Study of Management
Depositing User:	Mr. . Aji
Date Deposited:	07 Jul 2023 01:33
Last Modified:	07 Feb 2024 02:44
URI:	http://repository.unusa.ac.id/id/eprint/9567

Actions (login required)

View Item