SURANI, SURANI
(2019)
PENINGKATAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS MELALUI KEGIATAN KOLASE PADA ANAK USIA DINI KELOMPOK B PPT PELITA KARTINI SURABAYA.
[Undergraduate Thesis]
Abstract
Kolase adalah salah satu kegiatan yang dapat dilakukan untuk mengembangkan keterampilan motorik halus anak dengan cara menempel kegiatan tersebut adalah salah satu kegiatan yang menarik minat anak. Dengan menerapkan kegiatan kolase dapat meningkatkan kemampuan motorik halus pada anak kelompok B.
Penelitian ini bertujuan sebagai berikut: 1) untuk mengetahui aktivitas guru dalam meningkatkan kemampuan motorik halus anak melalui kegiatan kolase pada kelompok B di PPT Pelita Kartini Surabaya, 2) untuk mengetahui aktivitas anak dalam kegiatan kolase untuk meningkatkan motorik halus pada kelompok B di PPT Pelita Kartini Surabaya, 3) untuk mengetahui apakah melalui kegiatan kolase dapat meningkatkan kemampuan motorik halus anak pada kelompok B di PPT Pelita Kartini Surabaya. Subjek penelitian ini yaitu anak kelompok B pada PPT Pelita Kartini Surabaya dengan jumlah 15 anak dengan komposisi 7 anak laki – laki dan 8 anak perempuan.
Hasil penelitian menunjukkan kemampuan motorik halus yang dicapai anak pada kelompok B PPT Pelita Kartini Surabaya lebih meningkat dibandingkan dengan sebelumnya di mana perkembangan motorik halus anak hanya mencampai 38,33%, namun setelah dilakukan penelitian tindakan kelas melalui kegiatan kolase, pada siklus I mengalami peningkatan mencapai 59,99%, maka dari itu dilakukan penelitian ulang sehingga pada siklus II mengalami peningkatan mencapai 79,71%, dimana tingkat pencapaian tersebut sudah memenuhi target penilaian yaitu ≥75%. Begitu pula dengan guru mudah dalam menyampaikan kegiatan kolase.
Berdasarkan hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: pembelajaran melalui kegiatan kolase dapat dikatakan berhasil dalam rangka meningkatkan kemampuan motorik halus anak, untuk itu disarankan bagi peneliti selanjutnya serta dapat mengembangkan kegiatan yang menarik dalam meningkatkan kemampuan motorik halus.
Actions (login required)
 |
View Item |
