AFTIA, IKE NUR
(2020)
HUBUNGAN POLA ASUH ORANG TUA DAN GENDER ANAK DENGAN KECENDERUNGAN INTERNET GAMING DISORDER PADA ANAK USIA SEKOLAH DI SDN KREMBANGAN UTARA I/56 SURABAYA.
Other thesis, University of Nahdlatul Ulama Surabaya.
Abstract
Game disorder termasuk dalam international statistical classification of diseases
sebagai penyakit gangguan mental pada anak usia sekolah. Tujuan dari penelitian
ini adalah untuk menganalisis hubungan pola asuh orang tua dan gender anak
dengan kecenderungan internet gaming disorder pada anak usia sekolah di SDN
Krembangan Utara I/56 Surabaya.
Desain penelitian analitik dengan pendekatan cross-sectional. Populasi
penelitian terdiri dari siswa-siswi kelas 4 dan kelas 5 SDN krembangan Utara
sebesar 178 murid. Besar sampel sebesar 124 responden. Teknik pengambilan
sampel menggunakan proportional stratified random sampling, penelitian ini
terdapat 2 variabel independent pola asuh orang tua dan gender sedangkan variabel
dependen kecenderungan internet gaming disorder. Instrumen pengumpulan data
menggunakan lembar kuesioner. Data dianalisis menggunakan uji Chi Square
dengan tingkat signifikansi α = 0,05.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa hampir seluruhnya (92,7%) pola asuh
orang tua dengan penerimaan dan sebagian besar anak (54%) bergender perempuan
serta siswa-siwsi hampir seluruhnya (78,2%) kecenderungan Internet Gaming
Disorder tinggi. Hasil uji Chi Square nilai ρ = 0,011 dan ρ = 0,018 koefisien nilai
p value ini mengandung arti kuat maka p < 0,05 yang berarti p<a maka H0 ditolak
artinya ada hubungan antara pola asuh orang tua dan gender anak dengan
kecenderungan internet gaming disorder pada anak usia sekolah di SDN
Krembangan Utara I/56 Surabaya.
Pola asuh orang tua dengan penerimaan dan gender pada anak bermain game
bisa mengakibatkan kecenderungan internet gaming disorder tinggi. Diharapkan
orang tua lebih bisa mengatur atau membatasi anak untuk bermain dan lebih fokus
ke pelajaran sekolahnya.
Actions (login required)
![View Item View Item](/style/images/action_view.png) |
View Item |